Sojourner Truth Academy
Calificación de rendimiento escolar
Acerca de
Idiomas hablados por el equipo
English, Spanish
Programación adicional
Sojourner Truth Academy cree que la participación en actividades extracurriculares aumenta el sentido de apego de los alumnos a su escuela. De este modo, se aumenta el rendimiento académico y se reduce el absentismo escolar. Ofrecen una gran variedad de actividades extracurriculares para los estudiantes, como baloncesto para chicos y chicas, coro, club de alumnos queer y aliados, animadoras, debate, fútbol y club de ciencias de chicas de la escuela intermedia SciGirls.
Extracurriculars Offered:
Clubes de debate y oratoria, clubes de apoyo a la identidad, música, clubes STEM/STEAM y deportes
Uniforms
Students who attend Sojourner Truth Academy are required to wear uniforms.
Cómo matricularse
To enroll, contact Ana Gonzalez at agonzalez@sojournertruthacademy.org or (612) 588-3599.
Estudiantes en esta escuela
Profesores en esta escuela
Proporción media de alumnos por profesor
Plan de estudios
1%
Programación académica
Sojourner Truth Academy se esfuerza por proporcionar una enseñanza de alta calidad y diferenciada a todos los alumnos, basada en los estándares del estado de Minesota y utilizando un plan de estudios riguroso y atractivo.
Lectura: Implementarán Wonders 2023 para la enseñanza de la lectura de K-5. Hay dos planes de estudios para la enseñanza de la lectura en los grados 6-8: Lectura con Relevance y My Perspectives.
Matemáticas: Eureka Math se utiliza en todos los grados para la enseñanza de las matemáticas.
Ciencias/Estudios Sociales: Están adoptando la intervención terapéutica en crisis (Therapeutic Crisis Intervention, TCI) para la enseñanza de Ciencias y Estudios Sociales de 5.º a 8.º grado hasta 2024-2025 después de la prueba piloto en 2022-2023.
Socioemocional/antiprejuicios: El plan de estudios AmazeWorks se utiliza desde prekínder hasta 8.º grado. De prekínder a 5.º grado se utilizan textos ricos para la lectura en voz alta y los materiales didácticos correspondientes, mientras que de 6.º a 8.º grado se utilizan recursos digitales y se basan más en el debate.
Academic Programs Offered:
Valores respaldados Rigurosidad académica
Programación de educación especial
Sojourner Truth Academy proporciona una gama completa de alternativas de servicios educativos. Todos los estudiantes con discapacidad reciben enseñanza y servicios especiales adecuados a sus necesidades.
A los estudiantes identificados se les proporcionan alternativas de programas apropiados para satisfacer las necesidades de educación especial, las metas y los objetivos de un alumno, que se determinan de forma individual. La elección de las alternativas específicas del programa se basa en los niveles actuales de rendimiento del estudiante, sus necesidades de educación especial, las metas y los objetivos, y debe estar escrito en el IEP. Las alternativas del programa están compuestas por el tipo de servicios prestados, el entorno en el que se prestan los servicios y la cantidad de tiempo y la frecuencia con la que se prestan los servicios de educación especial.
Programación de aprendizaje del idioma Inglés
Sojourner Truth Academy recibe a todos los estudiantes, incluidos los que hablan idiomas distintos del inglés. Se ha producido un cambio en los términos utilizados en las organizaciones educativas para referirse a los estudiantes que hablan varios idiomas. Ahora reconocen a los estudiantes que están aprendiendo inglés en STA como servicios para estudiantes multilingües (Multilingual Learner, MLL). Anteriormente, estos servicios se denominaban servicios para estudiantes de inglés o ELL. Los servicios para estudiantes multilingües (MLL) están diseñados para garantizar que:
-Los estudiantes mejoren sus habilidades en inglés en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura
-Los estudiantes tengan acceso a un plan de estudio de calidad
-Se apoye a los estudiantes para que alcancen un alto nivel académico en inglés y en otras áreas de contenido
-Los estudiantes aprendan en un entorno solidario con su idioma y cultura maternos
-Las familias puedan participar plenamente en la educación de sus hijos
Las clases de MLL ayudan a los estudiantes a alcanzar los estándares estatales de dominio del inglés.
Los estudiantes de inglés intermedios y avanzados participan en clases de contenido de nivel de grado con profesores autorizados y reciben apoyo de profesores de MLL y personal de apoyo basado en las necesidades de los estudiantes.
Competencia
1 de 10 estudiantes realizan matemáticas a nivel de grado
1 de 10 estudiantes leen a nivel de grado
Progreso
2 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en matemáticas
2 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en lectura
Climático
45%
Valores escolares
RESPETO
significa que soy educado, cortés y comprensivo con los demás.
RESPONSABILIDAD
significa que alguien puede confiar en mí para hacer las cosas, a tiempo y lo mejor que pueda.
INTEGRIDAD
significa que soy honesto y hago lo que sé que es correcto.
COMPASIÓN
significa que muestro amabilidad hacia los demás y me desvío de mi camino para ayudar a alguien.
DILIGENCIA
significa que me esfuerzo y trabajo duro para conseguir mis objetivos.
PERSEVERANCIA
significa esforzarme al máximo y no rendirme nunca, por muy difícil que sea algo.
Discipline Policy
Sojourner Truth Academy prioriza el aprendizaje y la preparación de todos los estudiantes para el rigor académico de la escuela secundaria y más allá. Cada estudiante es parte de la comunidad de aprendizaje y el comportamiento de cada uno ayuda a determinar cómo será el entorno de aprendizaje para todos los estudiantes en el aula. Sojourner Truth Academy asume que el éxito académico es responsabilidad de todos los estudiantes, el personal y los padres.
Si surgen problemas de comportamiento, Sojourner Truth Academy implementa un enfoque en toda la escuela que integra la gestión del aula con el aprendizaje socioemocional para trabajar con los estudiantes a fin de:
-Establecer y alcanzar metas juntos a pesar de los obstáculos.
-Manejar las emociones, en lugar de comportarse negativamente.
-Establecer límites personales para fomentar el respeto mutuo.
-Resolver conflictos de una manera que cree relaciones más estrechas.
El profesor del aula generalmente se pondrá en contacto con los padres o tutores del estudiante. En casos de problemas de comportamiento graves o repetidos, los administradores escolares pueden involucrarse.
Retención del profesorado
Asistencia
Disciplina
Igualdad
39%
Visión de igualdad
El propósito del equipo de igualdad de STA es crear una cultura escolar que honre, respete y valore a los estudiantes, el personal y las familias. El equipo de igualdad se compromete a fomentar un entorno que inspire la curiosidad y el descubrimiento, promueva la responsabilidad global y fomente las oportunidades y el aprendizaje a través de un plan de estudios culturalmente relevante para todos.
Somos de diferentes tamaños, colores y formas. Nos reímos de forma diferente. Tenemos nuestras propias historias. Nos valoramos mutuamente. Aprendemos unos de otros. Nos apoyamos mutuamente. Somos ciudadanos del mundo. Estamos orgullosos de nuestra propia cultura. Tenemos oportunidades. Nuestros ojos están abiertos. Buscamos la verdad. Este es nuestro entorno. Estamos dispuestos a aprender. Somos estudiantes y profesores. Tenemos fortalezas y debilidades. Tenemos éxito. Tenemos historias. No olvidaremos de dónde venimos.
El trabajo del equipo de igualdad incluye la creación de un glosario de igualdad interno para garantizar que el personal, los estudiantes y las familias tengan un lenguaje y un entendimiento comunes en torno a la equidad en STA. El equipo también desarrolló e implementó una iniciativa escolar de un año de duración sobre la mentalidad del crecimiento. El equipo de igualdad ayudó a garantizar títulos equitativos para cada biblioteca de aula con 300 libros. También elaboraron un perfil de entornos equitativos y solidarios para toda la escuela.