Loring Community School

2600 N 44th Ave
Minneapolis, MN 55412
(612) 668-2060 Sitio web de la escuela
Grados:
PK-5
Vínculo para registrarse
Horario lectivo:
Mon-Fri 8:25AM-2:55PM
Antes del servicio extraescolar:
No
Después del servicio extraescolar:
No
Distrito:
Minneapolis Public Schools

Calificación de rendimiento escolar

Promedio

Acerca de

Programación adicional

Loring Community School offers Cultural Extracurriculars, Environmental/Outdoors Clubs, Music, STEM/STEAM Clubs, Sports, Theater, Visual Arts Clubs

Uniformes

Los estudiantes que asisten a Loring Community School no están obligados a usar uniforme.

Cómo matricularse

If interested in enrolling, contact Student Placement Services at (612) 668-1840 or sps.department@mpls.k12.mn.us.

Estudiantes en esta escuela

Estudiantes, por raza (321 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    7%
  • Asian
    7%
  • Black or African American
    39%
  • Hawaiian/Pacific Islander
    0%
  • Hispanic
    13%
  • Two or more races
    11%
  • White
    23%

Profesores en esta escuela

Profesores, por raza (30 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    0%
  • Asian
    9%
  • Black or African American
    22%
  • Hispanic
    0%
  • Two or more races
    4%
  • White
    65%

Proporción media de alumnos por profesor

9:1

Plan de estudios

Promedio

Académico, cualificación del rendimiento

Promedio

Programación académica

Loring’s Primary Years Program is part of the IB framework.

Programación de educación especial

Consistent with federal & Minnesota law, special education instruction & related services are provided to all children with disabilities (age birth through 21 years) who need & meet the eligibility criteria for special education instruction & related services.

Read the full MPS Special Education Policy at: www.bit.ly/3Mul9kr.

Programación de aprendizaje del idioma Inglés

MPS supports district programming & curriculum that promotes the accelerated academic achievement of English learners & recognizes the important role multilingualism plays in achieving academic success & in the future careers of MPS students.

Read the full MPS Bilingual Student Education Policy at: www.bit.ly/42VAq2U.

Competencia

% estudiantes a nivel de grado
2021 2022 2023 2024 2025 Matemáticas Lectura 100% 0%

3 de 10 estudiantes realizan matemáticas a nivel de grado

Competencia en matemáticas 2025 - 25%

3 de 10 estudiantes leen a nivel de grado

Competencia de lectura 2025 - 32%

Progreso

Porcentaje de estudiantes en curso
2022 2023 2024 2025 Matemáticas Lectura 100% 0%

3 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en matemáticas

2025 progreso en matemáticas - 31%

5 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en lectura

Progreso en lectura 2025 - 52%

Climático

Promedio

Índice de comportamiento climático

Promedio

Valores escolares

Valores de la Minneapolis Public School (MPS): 1) Igualdad, representación y antirracismo; 2) Seguridad física, emocional y bienestar; 3) Relaciones, confianza y comunicación; 4) Toma de decisiones compartida y voz; 5) Transparencia y responsabilidad; 6) Estrategias basadas en la evidencia. Obtenga más información en www.mpschools.org/strategic-plan.

Retención del profesorado

Porcentaje de profesores que se quedaron en la escuela
85% 76% 70% 68% 78% 2021 2022 2023 2024 2025 100% 0%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
78% 57% 65% 64% 2021 2022 2023 2024 100% 0%

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
Por cada 100 Estudiantes 0 2021 2022 2023 2024 2025 13 1 10 13 5

Igualdad

Promedio

Calificación del rendimiento en términos de igualdad

Promedio

Visión de igualdad

La visión de la MPS es que todos los estudiantes, sin importar su origen, su código postal ni sus necesidades personales, reciban una educación holística y antirracista que construya conocimientos esenciales para preparar a los estudiantes para el éxito futuro. Para lograr su visión, se centrarán y priorizarán intencionalmente los recursos y las acciones para mejorar significativamente las experiencias y los resultados de los estudiantes de raza negra, indígenas, de color y sus familias. Están en proceso de implementar MPS Together, un marco en el que todas las escuelas deben redactar Planes de Mejora Escolar que aborden e incorporen la igualdad. Obtenga más información en mpls.k12.mn.us/strategic-plan.

Competencia

% estudiantes a nivel de grado
0% 100% Promedio de la ciudad 18% American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 20% Asian Promedio de la ciudad 12% Black or African American Promedio de la ciudad 4% English Language Learner Promedio de la ciudad 20% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 28% Hispanic Promedio de la ciudad 46% Two or more races Promedio de la ciudad 14% Special Education Promedio de la ciudad 56% White Promedio de la ciudad 28% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 18% American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 20% Asian Promedio de la ciudad 12% Black or African American Promedio de la ciudad 4% English Language Learner Promedio de la ciudad 20% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 28% Hispanic Promedio de la ciudad 46% Two or more races Promedio de la ciudad 14% Special Education Promedio de la ciudad 56% White Promedio de la ciudad 28% All students

Progreso

% estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado
0% 100% Promedio de la ciudad 38% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 60% White Promedio de la ciudad 42% All students Promedio de la ciudad 28% Black or African American
0% 100% Promedio de la ciudad 38% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 60% White Promedio de la ciudad 42% All students Promedio de la ciudad 28% Black or African American

Retención del profesorado

% de profesores que se quedaron en la escuela
0% 100% Promedio de la ciudad 100% Asian Promedio de la ciudad 100% Black or African American Promedio de la ciudad 44% White
0% 100% Promedio de la ciudad 100% Asian Promedio de la ciudad 100% Black or African American Promedio de la ciudad 44% White

Profesores de color

35%

Estudiantes de color

77%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
0% 100% Promedio de la ciudad 45% American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 51% Black or African American Promedio de la ciudad 67% English Language Learner Promedio de la ciudad 55% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 59% Hispanic Promedio de la ciudad 71% Two or more races Promedio de la ciudad 51% Special Education Promedio de la ciudad 84% White Promedio de la ciudad 64% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 45% American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 51% Black or African American Promedio de la ciudad 67% English Language Learner Promedio de la ciudad 55% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 59% Hispanic Promedio de la ciudad 71% Two or more races Promedio de la ciudad 51% Special Education Promedio de la ciudad 84% White Promedio de la ciudad 64% All students

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
0% 100% Promedio de la ciudad 12 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 30 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 25 Two or more races Promedio de la ciudad 3 White Promedio de la ciudad 13 All students
0% 100% Promedio de la ciudad 12 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 30 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 25 Two or more races Promedio de la ciudad 3 White Promedio de la ciudad 13 All students
Cómo calculamos las calificaciones

Explore más información

https://minneapolisschoolfinder.org/es/school-profile/loring-community-school/

Obtenga más información en línea acerca de Loring Community School en minneapolisschoolfinder.org.