Kenny Community School

Horario lectivo:
Mon-Fri 9:30AM-4:30PM
Antes del servicio extraescolar:
Si
Después del servicio extraescolar:
Si
Distrito:
Minneapolis Public Schools

Calificación de rendimiento escolar

High Performing

Acerca de

About Us

Located in its namesake neighborhood in Southwest Minneapolis, Kenny Community provides a nurturing environment with a focus on emotional well-being where children achieve high academic success through an anti-racist & culturally responsive education. Students enjoy learning in a beautiful campus, which houses exceptional water & perennial gardens installed & maintained by Kenny families & staff.

Idiomas hablados por el equipo

English, Spanish

Programación adicional

Kenny Community School offers Music

Extracurriculars Offered:

Music

Uniforms

Students who attend Kenny Community School are not required to wear uniforms.

Cómo matricularse

If interested in enrolling, contact Student Placement Services at (612) 668-1840 or sps.department@mpls.k12.mn.us.

Estudiantes en esta escuela

Estudiantes, por raza (295 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    1%
  • Asian
    1%
  • Black or African American
    5%
  • Hawaiian/Pacific Islander
    0%
  • Hispanic
    5%
  • Two or more races
    6%
  • White
    82%
  • English Language Learner
    3%
  • From a Low Income Background
    12%
  • Special Education
    11%

Profesores en esta escuela

Profesores, por raza (20 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    0%
  • Asian
    0%
  • Black or African American
    0%
  • Hispanic
    0%
  • Two or more races
    7%
  • White
    93%

Proporción media de alumnos por profesor

15:1

Plan de estudios

High Performing

Académico, cualificación del rendimiento

High Performing

Programación académica

Teachers facilitate learning in all content areas, enriching & supporting students when needed, while meeting the students where they are & asking them to achieve more.

Academic Programs Offered:

Arts Focused Programming, Multi-Grade Classrooms

Programación de educación especial

Consistent with federal & Minnesota law, special education instruction & related services are provided to all children with disabilities (age birth through 21 years) who need & meet the eligibility criteria for special education instruction & related services.

Read the full MPS Special Education Policy at: www.bit.ly/3Mul9kr.

Curricula

Sin respuesta de la escuela.

Programación de aprendizaje del idioma Inglés

MPS supports district programming & curriculum that promotes the accelerated academic achievement of English learners & recognizes the important role multilingualism plays in achieving academic success & in the future careers of MPS students.

Read the full MPS Bilingual Student Education Policy at: www.bit.ly/42VAq2U.

Competencia

% estudiantes a nivel de grado
2021 2022 2023 2024 2025 Matemáticas Lectura 100% 0%

8 de 10 estudiantes realizan matemáticas a nivel de grado

Competencia en matemáticas 2025 - 84%

8 de 10 estudiantes leen a nivel de grado

Competencia de lectura 2025 - 81%

Progreso

Porcentaje de estudiantes en curso
2022 2023 2024 2025 Matemáticas Lectura 100% 0%

7 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en matemáticas

2025 math progress - 73%

9 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en lectura

Progreso en lectura 2025 - 88%

Climático

High Performing

Índice de comportamiento climático

High Performing

Valores escolares

Valores de la Minneapolis Public School (MPS): 1) Igualdad, representación y antirracismo; 2) Seguridad física, emocional y bienestar; 3) Relaciones, confianza y comunicación; 4) Toma de decisiones compartida y voz; 5) Transparencia y responsabilidad; 6) Estrategias basadas en la evidencia. Obtenga más información en www.mpschools.org/strategic-plan.

Discipline Policy

La MPS reconoce que el comportamiento apropiado en la escuela es importante para el éxito académico y para sostener una comunidad de aprendizaje rica y efectiva. Su política de disciplina y comportamiento de los estudiantes establece que debe reducirse al mínimo la pérdida de tiempo de instrucción de los estudiantes debido a la expulsión de las clases por comportamiento inadecuado. La MPS espera que los padres y las familias se asocien en la enseñanza y el apoyo del comportamiento apropiado en la escuela para maximizar el éxito académico de sus estudiantes. Lea su política completa de disciplina y comportamiento de los estudiantes: https://bit.ly/42ZvEkZ.

Bullying Prevention Policy

The MPS Bullying & Hazing Prohibition Policy exists to maintain a safe & supportive learning environment for students & staff that is free from bullying or hazing. MPS strives to take action to investigate, respond to, remediate, & impose discipline for acts of bullying & hazing which have not been successfully prevented.

Read the full MPS Bullying & Hazing Prohibition Policy at: www.bit.ly/3Ih2RQW.

Retención del profesorado

Porcentaje de profesores que se quedaron en la escuela
87% 59% 68% 89% 88% 2021 2022 2023 2024 2025 100% 0%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
92% 82% 91% 90% 2021 2022 2023 2024 100% 0%

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
Por cada 100 Estudiantes 0 2021 2022 2023 2024 2025 13 1 10 13

Igualdad

Average

Calificación del rendimiento en términos de igualdad

Average

Visión de igualdad

La visión de la MPS es que todos los estudiantes, sin importar su origen, su código postal ni sus necesidades personales, reciban una educación holística y antirracista que construya conocimientos esenciales para preparar a los estudiantes para el éxito futuro. Para lograr su visión, se centrarán y priorizarán intencionalmente los recursos y las acciones para mejorar significativamente las experiencias y los resultados de los estudiantes de raza negra, indígenas, de color y sus familias. Están en proceso de implementar MPS Together, un marco en el que todas las escuelas deben redactar Planes de Mejora Escolar que aborden e incorporen la igualdad. Obtenga más información en mpls.k12.mn.us/strategic-plan.

Competencia

% estudiantes a nivel de grado
0% 100% Promedio de la ciudad 25% Black or African American Promedio de la ciudad 42% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 88% Two or more races Promedio de la ciudad 64% Special Education Promedio de la ciudad 88% White Promedio de la ciudad 82% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 25% Black or African American Promedio de la ciudad 42% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 88% Two or more races Promedio de la ciudad 64% Special Education Promedio de la ciudad 88% White Promedio de la ciudad 82% All students

Progreso

% estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado
0% 100% Promedio de la ciudad 82% White Promedio de la ciudad 80% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 82% White Promedio de la ciudad 80% All students

Retención del profesorado

% de profesores que se quedaron en la escuela
0% 100% Promedio de la ciudad 67% White
0% 100% Promedio de la ciudad 67% White

Profesores de color

7%

Estudiantes de color

18%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
0% 100% Promedio de la ciudad 63% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 85% Special Education Promedio de la ciudad 93% White Promedio de la ciudad 90% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 63% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 85% Special Education Promedio de la ciudad 93% White Promedio de la ciudad 90% All students

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
0% 100% Promedio de la ciudad 12 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 30 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 25 Two or more races Promedio de la ciudad 3 White Promedio de la ciudad 13 All students
0% 100% Promedio de la ciudad 12 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 30 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 25 Two or more races Promedio de la ciudad 3 White Promedio de la ciudad 13 All students