Justice Page Middle School

1 W 49th St
Minneapolis, MN 55419
(612) 668-4040 Sitio web de la escuela
Horario lectivo:
Mon-Fri 8:45AM-3:15PM
Antes del servicio extraescolar:
Si
Después del servicio extraescolar:
Si
Distrito:
Minneapolis Public Schools

Calificación de rendimiento escolar

57%

Acerca de

Idiomas hablados por el equipo

English, Spanish, Somali, Arabic

Programación adicional

La escuela ofrece actividades extracurriculares y deportivas, además de servicios de cuidado de niños en edad escolar mediante el programa Minneapolis Kids.

Extracurriculars Offered:

Clubes de debate y oratoria, clubes medioambientales y al aire libre, club de periodismo o periódicos, teatro y artes visuales

Uniforms

Students who attend Justice Page Middle School are not required to wear uniforms.

Cómo matricularse

If interested in enrolling, contact Student Placement Services at (612) 668-1840 or sps.department@mpls.k12.mn.us.

Estudiantes en esta escuela

Estudiantes, por raza (925 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    3%
  • Asian
    2%
  • Black or African American
    13%
  • Hawaiian/Pacific Islander
    0%
  • Hispanic
    15%
  • Two or more races
    6%
  • White
    61%
  • English Language Learner
    10%
  • From a Low Income Background
    32%
  • Special Education
    12%

Profesores en esta escuela

Profesores, por raza (46 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    0%
  • Asian
    2%
  • Black or African American
    0%
  • Hawaiian/Pacific Islander
    0%
  • Hispanic
    2%
  • Two or more races
    4%
  • White
    91%

Proporción media de alumnos por profesor

20:1

Plan de estudios

74%

Académico, cualificación del rendimiento

74%

Programación académica

Justice Page Middle School es una escuela comunitaria que ofrece un programa de preparación universitaria (IB). Ofrecen enseñanza avanzada, clases de colaboración de estudios sociales y ELA y enseñanza del idioma árabe y español.

Academic Programs Offered:

Programación centrada en las artes, preparación universitaria, bachillerato internacional (IB), inmersión lingüística, aulas multigrados y STEM/STEAM

Programación de educación especial

Programación de aprendizaje del idioma Inglés

Competencia

% estudiantes a nivel de grado
2019 2020 2021 2022 2023 Matemáticas Lectura 100% 0%

5 de 10 estudiantes realizan matemáticas a nivel de grado

Competencia en matemáticas 2023 - 50%

5 de 10 estudiantes leen a nivel de grado

Competencia de lectura 2023 - 51%

Progreso

Porcentaje de estudiantes en curso
2019 2020 2021 2022 2023 Matemáticas Lectura 100% 0%

6 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en matemáticas

2023 math progress - 62%

5 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en lectura

Progreso en lectura 2023 - 53%

Climático

42%

Índice de comportamiento climático

42%

Valores escolares

Justice Page School valora la equidad y la inclusión. Desarrollan un sentido de pertenencia, diversión y apoyo para todos, donde los estudiantes celebran sus diferencias y diversidad, y comprenden perspectivas antirracistas y antiprejuicios. Se anima a sus estudiantes a participar en la comunidad y a establecer contactos. Trabajan para crear un entorno escolar seguro, auténtico, alegre, afectuoso, divertido, acogedor, curioso y de exploración. Creen en la integración académica que alimenta la curiosidad, el ingenio y la determinación, al tiempo que fomenta las habilidades de pensamiento crítico. Apoyan la creatividad mediante una combinación de asignaturas académicas, bellas artes (arte, música y teatro) y aprendizaje socioemocional (Social Emotional Learning, SEL). Se centran en el estudiante y fomentan la autonomía, la capacidad de elección, la confianza, el respeto, el apoyo socioemocional, la independencia y la justicia.

Retención del profesorado

Porcentaje de profesores que se quedaron en la escuela
78% 79% 89% 87% 74% 2018 2019 2020 2021 2022 100% 0%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
88% 83% 63% 2019 2020 2021 2022 100% 0%

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
Por cada 100 Estudiantes 0 2018 2019 2020 2021 16 11 1 8

Igualdad

18%

Calificación del rendimiento en términos de igualdad

18%

Visión de igualdad

Competencia

% estudiantes a nivel de grado
0% 100% Promedio de la ciudad 16% American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 44% Asian Promedio de la ciudad 20% Black or African American Promedio de la ciudad 2% English Language Learner Promedio de la ciudad 16% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 14% Hispanic Promedio de la ciudad 66% Two or more races Promedio de la ciudad 23% Special Education Promedio de la ciudad 66% White Promedio de la ciudad 50% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 16% American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 44% Asian Promedio de la ciudad 20% Black or African American Promedio de la ciudad 2% English Language Learner Promedio de la ciudad 16% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 14% Hispanic Promedio de la ciudad 66% Two or more races Promedio de la ciudad 23% Special Education Promedio de la ciudad 66% White Promedio de la ciudad 50% All students

Progreso

% estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado
0% 100% Promedio de la ciudad 30% Black or African American Promedio de la ciudad 57% All students Promedio de la ciudad 25% Hispanic Promedio de la ciudad 68% White Promedio de la ciudad 29% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 36% Special Education Promedio de la ciudad 20% English Language Learner Promedio de la ciudad 69% Two or more races
0% 100% Promedio de la ciudad 30% Black or African American Promedio de la ciudad 57% All students Promedio de la ciudad 25% Hispanic Promedio de la ciudad 68% White Promedio de la ciudad 29% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 36% Special Education Promedio de la ciudad 20% English Language Learner Promedio de la ciudad 69% Two or more races

Retención del profesorado

% de profesores que se quedaron en la escuela
0% 100% Promedio de la ciudad 74% White Promedio de la ciudad 74% All teachers
0% 100% Promedio de la ciudad 74% White Promedio de la ciudad 74% All teachers

Profesores de color

9%

Estudiantes de color

39%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
0% 100% Promedio de la ciudad 25% American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 74% Asian Promedio de la ciudad 50% Black or African American Promedio de la ciudad 45% English Language Learner Promedio de la ciudad 50% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 48% Hispanic Promedio de la ciudad 69% Two or more races Promedio de la ciudad 60% Special Education Promedio de la ciudad 71% White Promedio de la ciudad 63% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 25% American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 74% Asian Promedio de la ciudad 50% Black or African American Promedio de la ciudad 45% English Language Learner Promedio de la ciudad 50% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 48% Hispanic Promedio de la ciudad 69% Two or more races Promedio de la ciudad 60% Special Education Promedio de la ciudad 71% White Promedio de la ciudad 63% All students

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
0% 100% Promedio de la ciudad 21 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 21 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 12 Two or more races Promedio de la ciudad 2 White Promedio de la ciudad 8 All students
0% 100% Promedio de la ciudad 21 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 21 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 12 Two or more races Promedio de la ciudad 2 White Promedio de la ciudad 8 All students