Hmong International Academy

1501 N 30th Ave
Minneapolis, MN 55411
(612) 668-2250 Sitio web de la escuela
Grados:
PK-5
Vínculo para registrarse
Horario lectivo:
Mon-Fri 8:00AM-3:15PM
Antes del servicio extraescolar:
No
Después del servicio extraescolar:
No
Distrito:
Minneapolis Public Schools

Calificación de rendimiento escolar

Bajo rendimiento

Acerca de

Programación adicional

Hmong International Academy offers Beacons Club, Sports

Uniformes

Los estudiantes que asisten a Hmong International Academy no están obligados a usar uniforme.

Cómo matricularse

If interested in enrolling, contact Student Placement Services at (612) 668-1840 or sps.department@mpls.k12.mn.us.

Estudiantes en esta escuela

Estudiantes, por raza (258 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    7%
  • Asian
    26%
  • Black or African American
    31%
  • Hawaiian/Pacific Islander
    0%
  • Hispanic
    24%
  • Two or more races
    6%
  • White
    7%

Profesores en esta escuela

Profesores, por raza (27 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    0%
  • Asian
    56%
  • Black or African American
    0%
  • Hispanic
    0%
  • Two or more races
    0%
  • White
    44%

Proporción media de alumnos por profesor

8:1

Plan de estudios

Bajo rendimiento

Académico, cualificación del rendimiento

Bajo rendimiento

Programación académica

Hmong International Academy has a strong focus on Hmong language & culture. They offer advanced instruction & an extended school day.

Programación de educación especial

Consistent with federal & Minnesota law, special education instruction & related services are provided to all children with disabilities (age birth through 21 years) who need & meet the eligibility criteria for special education instruction & related services.

Read the full MPS Special Education Policy at: www.bit.ly/3Mul9kr.

Programación de aprendizaje del idioma Inglés

MPS supports district programming & curriculum that promotes the accelerated academic achievement of English learners & recognizes the important role multilingualism plays in achieving academic success & in the future careers of MPS students.

Read the full MPS Bilingual Student Education Policy at: www.bit.ly/42VAq2U.

Competencia

% estudiantes a nivel de grado
2021 2022 2023 2024 2025 Matemáticas Lectura 100% 0%

1 de 10 estudiantes realizan matemáticas a nivel de grado

Competencia en matemáticas 2025 - 9%

1 de 10 estudiantes leen a nivel de grado

Competencia de lectura 2025 - 9%

Progreso

Porcentaje de estudiantes en curso
2022 2023 2024 2025 Matemáticas Lectura 100% 0%

1 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en matemáticas

2025 progreso en matemáticas - 10%

2 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en lectura

Progreso en lectura 2025 - 19%

Climático

Debajo del promedio

Índice de comportamiento climático

Debajo del promedio

Valores escolares

Valores de la Minneapolis Public School (MPS): 1) Igualdad, representación y antirracismo; 2) Seguridad física, emocional y bienestar; 3) Relaciones, confianza y comunicación; 4) Toma de decisiones compartida y voz; 5) Transparencia y responsabilidad; 6) Estrategias basadas en la evidencia. Obtenga más información en www.mpschools.org/strategic-plan.

Retención del profesorado

Porcentaje de profesores que se quedaron en la escuela
75% 63% 67% 96% 85% 2021 2022 2023 2024 2025 100% 0%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
58% 42% 53% 45% 2021 2022 2023 2024 100% 0%

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
Por cada 100 Estudiantes 0 2021 2022 2023 2024 2025 13 1 10 13 5

Igualdad

Bajo rendimiento

Calificación del rendimiento en términos de igualdad

Bajo rendimiento

Visión de igualdad

La visión de la MPS es que todos los estudiantes, sin importar su origen, su código postal ni sus necesidades personales, reciban una educación holística y antirracista que construya conocimientos esenciales para preparar a los estudiantes para el éxito futuro. Para lograr su visión, se centrarán y priorizarán intencionalmente los recursos y las acciones para mejorar significativamente las experiencias y los resultados de los estudiantes de raza negra, indígenas, de color y sus familias. Están en proceso de implementar MPS Together, un marco en el que todas las escuelas deben redactar Planes de Mejora Escolar que aborden e incorporen la igualdad. Obtenga más información en mpls.k12.mn.us/strategic-plan.

Competencia

% estudiantes a nivel de grado
0% 100% Promedio de la ciudad 9% Asian Promedio de la ciudad 11% Black or African American Promedio de la ciudad 3% English Language Learner Promedio de la ciudad 9% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 2% Hispanic Promedio de la ciudad 15% Special Education Promedio de la ciudad 9% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 9% Asian Promedio de la ciudad 11% Black or African American Promedio de la ciudad 3% English Language Learner Promedio de la ciudad 9% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 2% Hispanic Promedio de la ciudad 15% Special Education Promedio de la ciudad 9% All students

Progreso

% estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado
0% 100% Promedio de la ciudad 13% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 14% All students Promedio de la ciudad 10% Black or African American
0% 100% Promedio de la ciudad 13% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 14% All students Promedio de la ciudad 10% Black or African American

Retención del profesorado

% de profesores que se quedaron en la escuela
0% 100% Promedio de la ciudad 87% Asian Promedio de la ciudad 89% White
0% 100% Promedio de la ciudad 87% Asian Promedio de la ciudad 89% White

Profesores de color

56%

Estudiantes de color

94%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
0% 100% Promedio de la ciudad 63% Asian Promedio de la ciudad 36% Black or African American Promedio de la ciudad 56% English Language Learner Promedio de la ciudad 46% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 40% Hispanic Promedio de la ciudad 37% Special Education Promedio de la ciudad 45% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 63% Asian Promedio de la ciudad 36% Black or African American Promedio de la ciudad 56% English Language Learner Promedio de la ciudad 46% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 40% Hispanic Promedio de la ciudad 37% Special Education Promedio de la ciudad 45% All students

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
0% 100% Promedio de la ciudad 12 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 30 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 25 Two or more races Promedio de la ciudad 3 White Promedio de la ciudad 13 All students
0% 100% Promedio de la ciudad 12 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 30 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 25 Two or more races Promedio de la ciudad 3 White Promedio de la ciudad 13 All students
Cómo calculamos las calificaciones

Explore más información

https://minneapolisschoolfinder.org/es/school-profile/hmong-international-academy/

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