Las Estrellas Dual Language Elementary

Horario lectivo:
Mon-Fri 7:30AM-2:00PM
Antes del servicio extraescolar:
No
Después del servicio extraescolar:
No
Distrito:
Minneapolis Public Schools

Calificación de rendimiento escolar

Below Average

Acerca de

About Us

Las Estrellas Dual Language School, in the heart of the Minneapolis Arts District, welcomes students from throughout the city. Las Estrellas Dual Language School believes in uplifting, validating, & affirming the identities, culture, & experiences of students in a bilingual instructional setting. The program aims to foster & cultivate bilingualism & biliteracy in a diverse school community. The school is committed to amplifying students’ voices & cultural backgrounds. The 90/10 dual language program starts with a strong foundation in Spanish for the early ages & progressively incorporates more English instruction until students reach a 50/50 bilingual learning environment by 5th grade.

Idiomas hablados por el equipo

English, Spanish

Programación adicional

Sin respuesta de la escuela.

Uniforms

Students who attend Las Estrellas Dual Language Elementary are required to wear uniforms.

Cómo matricularse

If interested in enrolling, contact Student Placement Services at (612) 668-1840 or sps.department@mpls.k12.mn.us.

Estudiantes en esta escuela

Estudiantes, por raza (401 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    1%
  • Asian
    0%
  • Black or African American
    5%
  • Hawaiian/Pacific Islander
    0%
  • Hispanic
    76%
  • Two or more races
    2%
  • White
    15%
  • English Language Learner
    61%
  • From a Low Income Background
    79%
  • Special Education
    21%

Profesores en esta escuela

Profesores, por raza (41 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    0%
  • Asian
    0%
  • Black or African American
    3%
  • Hispanic
    72%
  • Two or more races
    0%
  • White
    25%

Proporción media de alumnos por profesor

9:1

Plan de estudios

Low Performing

Académico, cualificación del rendimiento

Low Performing

Programación académica

Las Estrellas offers full-day pre-kindergarten; High Five; high-quality bilingual instruction from ECSE to 5th grade; & a linguistically & ethnically diverse teaching community. The school also has a comprehensive curriculum with a holistic approach to learning where students’ voices are valued & amplified. Students at Las Estrellas can take specialist classes in the following subjects: Language, Music, Culture, Physical Education, Instrumental Music, Science, & Visual Arts. The school has a dedicated staff who supports the physical & social-emotional well-being of their students. Las Estrellas also provides cultural experience opportunities & afterschool enrichment opportunities. They have a licensed interventionist, & they host Racial Affinity Groups for students in Kindergarten to Grade 5.  

Academic Programs Offered:

Language Immersion, Personalized Learning

Programación de educación especial

Consistent with federal & Minnesota law, special education instruction & related services are provided to all children with disabilities (age birth through 21 years) who need & meet the eligibility criteria for special education instruction & related services.

Read the full MPS Special Education Policy at: www.bit.ly/3Mul9kr.

Curricula

Sin respuesta de la escuela.

Programación de aprendizaje del idioma Inglés

MPS supports district programming & curriculum that promotes the accelerated academic achievement of English learners & recognizes the important role multilingualism plays in achieving academic success & in the future careers of MPS students.

Read the full MPS Bilingual Student Education Policy at: www.bit.ly/42VAq2U.

Competencia

% estudiantes a nivel de grado
2021 2022 2023 2024 2025 Matemáticas Lectura 100% 0%

1 de 10 estudiantes realizan matemáticas a nivel de grado

Competencia en matemáticas 2025 - 12%

2 de 10 estudiantes leen a nivel de grado

Competencia de lectura 2025 - 15%

Progreso

Porcentaje de estudiantes en curso
2022 2023 2024 2025 Matemáticas Lectura 100% 0%

2 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en matemáticas

2025 math progress - 18%

3 de 10 estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado en lectura

Progreso en lectura 2025 - 29%

Climático

Average

Índice de comportamiento climático

Average

Valores escolares

Valores de la Minneapolis Public School (MPS): 1) Igualdad, representación y antirracismo; 2) Seguridad física, emocional y bienestar; 3) Relaciones, confianza y comunicación; 4) Toma de decisiones compartida y voz; 5) Transparencia y responsabilidad; 6) Estrategias basadas en la evidencia. Obtenga más información en www.mpschools.org/strategic-plan.

Discipline Policy

La MPS reconoce que el comportamiento apropiado en la escuela es importante para el éxito académico y para sostener una comunidad de aprendizaje rica y efectiva. Su política de disciplina y comportamiento de los estudiantes establece que debe reducirse al mínimo la pérdida de tiempo de instrucción de los estudiantes debido a la expulsión de las clases por comportamiento inadecuado. La MPS espera que los padres y las familias se asocien en la enseñanza y el apoyo del comportamiento apropiado en la escuela para maximizar el éxito académico de sus estudiantes. Lea su política completa de disciplina y comportamiento de los estudiantes: https://bit.ly/42ZvEkZ.

Bullying Prevention Policy

The MPS Bullying & Hazing Prohibition Policy exists to maintain a safe & supportive learning environment for students & staff that is free from bullying or hazing. MPS strives to take action to investigate, respond to, remediate, & impose discipline for acts of bullying & hazing which have not been successfully prevented.

Read the full MPS Bullying & Hazing Prohibition Policy at: www.bit.ly/3Ih2RQW.

Retención del profesorado

Porcentaje de profesores que se quedaron en la escuela
67% 34% 60% 86% 83% 2021 2022 2023 2024 2025 100% 0%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
65% 58% 68% 72% 2021 2022 2023 2024 100% 0%

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
Por cada 100 Estudiantes 0 2021 2022 2023 2024 2025 13 1 10 13 0

Igualdad

Below Average

Calificación del rendimiento en términos de igualdad

Below Average

Visión de igualdad

La visión de la MPS es que todos los estudiantes, sin importar su origen, su código postal ni sus necesidades personales, reciban una educación holística y antirracista que construya conocimientos esenciales para preparar a los estudiantes para el éxito futuro. Para lograr su visión, se centrarán y priorizarán intencionalmente los recursos y las acciones para mejorar significativamente las experiencias y los resultados de los estudiantes de raza negra, indígenas, de color y sus familias. Están en proceso de implementar MPS Together, un marco en el que todas las escuelas deben redactar Planes de Mejora Escolar que aborden e incorporen la igualdad. Obtenga más información en mpls.k12.mn.us/strategic-plan.

Competencia

% estudiantes a nivel de grado
0% 100% Promedio de la ciudad 15% Black or African American Promedio de la ciudad 2% English Language Learner Promedio de la ciudad 4% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 8% Hispanic Promedio de la ciudad 2% Special Education Promedio de la ciudad 48% White Promedio de la ciudad 14% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 15% Black or African American Promedio de la ciudad 2% English Language Learner Promedio de la ciudad 4% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 8% Hispanic Promedio de la ciudad 2% Special Education Promedio de la ciudad 48% White Promedio de la ciudad 14% All students

Progreso

% estudiantes que progresan para graduarse en el nivel de grado
0% 100% Promedio de la ciudad 6% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 24% All students Promedio de la ciudad 9% English Language Learner Promedio de la ciudad 14% Hispanic
0% 100% Promedio de la ciudad 6% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 24% All students Promedio de la ciudad 9% English Language Learner Promedio de la ciudad 14% Hispanic

Retención del profesorado

% de profesores que se quedaron en la escuela
0% 100% Promedio de la ciudad 73% Hispanic Promedio de la ciudad 55% White
0% 100% Promedio de la ciudad 73% Hispanic Promedio de la ciudad 55% White

Profesores de color

75%

Estudiantes de color

84%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
0% 100% Promedio de la ciudad 48% Black or African American Promedio de la ciudad 69% English Language Learner Promedio de la ciudad 67% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 73% Hispanic Promedio de la ciudad 71% Special Education Promedio de la ciudad 82% White Promedio de la ciudad 72% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 48% Black or African American Promedio de la ciudad 69% English Language Learner Promedio de la ciudad 67% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 73% Hispanic Promedio de la ciudad 71% Special Education Promedio de la ciudad 82% White Promedio de la ciudad 72% All students

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
0% 100% Promedio de la ciudad 12 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 30 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 25 Two or more races Promedio de la ciudad 3 White Promedio de la ciudad 13 All students
0% 100% Promedio de la ciudad 12 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 30 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 25 Two or more races Promedio de la ciudad 3 White Promedio de la ciudad 13 All students