Hiawatha Collegiate High School

3500 E 28th St
Minneapolis, MN 55407
(612) 455-4044 Sitio web de la escuela
Horario lectivo:
Mon-Thu 8:45 AM - 3:45 PM
Antes del servicio extraescolar:
No
Después del servicio extraescolar:
No
Distrito:
Charter

Calificación de rendimiento escolar

43%

Acerca de

Idiomas hablados por el equipo

English, Spanish, Somali

Programación adicional

Hiawatha Academies (HA) ofrece una amplia gama de ofertas deportivas, programas de liderazgo y clubes. En cuanto al deporte, Hiawatha es miembro de la Conferencia Deportiva del Este de Minesota (Eastern Minnesota Athletic Conference, EMAC), así como de la Liga de Escuelas Secundarias del Estado de Minesota (Minnesota State High School League, MSHSL). Los programas patrocinados por la MSHSL se ofrecen a los alumnos de Hiawatha Academies de 7.º a 12.º grado. Algunas de las ofertas deportivas incluyen el fútbol, el baloncesto, el voleibol femenino, el fútbol americano, el atletismo, el béisbol masculino, el sóftbol femenino y las carreras a campo traviesa. Ofrecen clubes y grupos extracurriculares, y se adaptan de forma constante a los intereses de sus alumnos. Creen en la creación de oportunidades para que los estudiantes de todas las edades se involucren en intereses fuera del aula para construir una cultura escolar positiva. Algunos de sus clubes son: Unión de Estudiantes de Raza Negra (Black Student Union, BSU), club de ajedrez, danza azteca, Chicas que codifican (Girls Who Code), Club LatinX, Alianza de género y sexualidad (Gender & Sexuality Alliance, GSA), Sociedad Nacional de Honor, consejo estudiantil, robótica y muchos más.

Extracurriculars Offered:

Actividades culturales extracurriculares, clubes de debate y oratoria, clubes de idiomas extranjeros, clubes STEM/STEAM, deportes y teatro

Uniforms

Students who attend Hiawatha Collegiate High School are required to wear uniforms.

Cómo matricularse

To enroll, contact Kabir Mohamed at (612) 455-4044.

Estudiantes en esta escuela

Estudiantes, por raza (631 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    2%
  • Asian
    0%
  • Black or African American
    9%
  • Hawaiian/Pacific Islander
    0%
  • Hispanic
    88%
  • Two or more races
    1%
  • White
    0%
  • English Language Learner
    52%
  • From a Low Income Background
    95%
  • Special Education
    13%

Profesores en esta escuela

Profesores, por raza (42 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    0%
  • Asian
    2%
  • Black or African American
    10%
  • Hawaiian/Pacific Islander
    0%
  • Hispanic
    5%
  • Two or more races
    0%
  • White
    83%

Proporción media de alumnos por profesor

15:1

Plan de estudios

36%

Académico, cualificación del rendimiento

36%

Programación académica

Hiawatha Academy busca crear una experiencia escolar desde el kínder hasta el 12.º grado para los alumnos que los capacite con conocimientos, carácter y habilidades de liderazgo. Sus estudiantes utilizarán estas habilidades para navegar, interrogar y, en última instancia, transformar su comunidad. En Hiawatha Academies, están comprometidos a hacer de la ciudad y nuestro mundo un lugar más inclusivo, equitativo y justo. En Hiawatha Academies, se esfuerzan por crear comunidades de aprendizaje inclusivas que sean rigurosas, alegres y que construyan la capacidad de acción de los estudiantes. Ofrecen: un programa de preparación universitaria, programación integrada en las artes, programación STEM y aprendizaje personalizado.

Academic Programs Offered:

Colocación avanzada (AP), programación centrada en las artes, preparación universitaria, recuperación de créditos, PSEO, aprendizaje personalizado, pasantías profesionales u observación laboral y STEM/STEAM

Programación de educación especial

“Todos los estudiantes de Hiawatha Academies estarán dotados de conocimientos, carácter y habilidades de liderazgo para graduarse en la universidad y servir al bien común”.
Esta declaración de intenciones evita las advertencias sobre lo que los estudiantes pueden conseguir. Hiawatha Academy cree que el potencial ilimitado de cada niño es el núcleo de su trabajo y lo apoyan de muchas maneras. Guiados por esta misión, sus aulas apoyan a diversos estudiantes, incluidos aquellos con necesidades de aprendizaje excepcionales.
Creen que:
todos los niños deben ser valorados, tener altas expectativas y ser vistos como una persona única y completa.
La inmensa mayoría de los estudiantes con discapacidad (más del 90 %) pueden lograr el éxito académico en contenidos rigurosos y de nivel de grado cuando se les da el apoyo adecuado. Cuando un estudiante no tiene éxito, su hipótesis por defecto es replantear la forma de apoyarlo.
La inteligencia es multidimensional y debe reconocerse como tal.
Los estudiantes con discapacidad deben ser incluidos con sus compañeros sin discapacidad en el mayor grado posible.

Programación de aprendizaje del idioma Inglés

A partir del otoño de 2023, alrededor del 89 % de los estudiantes que asisten a Hiawatha Academies se identifican como multilingües y el 63 % de los estudiantes de Hiawatha califican para recibir servicios de desarrollo del idioma inglés (English Language Development, ELD). Las características demográficas de los estudiantes de Hiawatha subraya la necesidad de servicios de ELD sólidos y completos que aborden las necesidades lingüísticas de los estudiantes en todos los niveles de grado y en diferentes etapas de adquisición del idioma inglés. Para abordar estas necesidades, Hiawatha se enfoca en brindar servicios sólidos de idioma inglés a través de un modelo colaborativo de enseñanza conjunta. Además, los estudiantes que son nuevos en el país reciben una clase para recién llegados que está diseñada para satisfacer sus necesidades específicas. La escuela cree que todos los estudiantes deben tener acceso a los contenidos del grado y desarrollar el idioma clave necesario para tener éxito en todas las áreas de contenido y las interacciones sociales. Para ello, también preparan a todos los profesores para satisfacer las necesidades de los estudiantes multilingües en sus aulas mediante el desarrollo profesional y la formación.

Continuación de la universidad

% de estudiantes que asisten y completan 2 años de universidad
66% 55% 2017 2018 2019 2020 2021 100% 0%

Graduación

% de estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria en 4 años
72% 85% 78% 80% 2018 2019 2020 2021 100% 0%

Promedio de ACT

19 18 2017 2018 2019 2020 2021 36 0

Climático

54%

Índice de comportamiento climático

54%

Valores escolares

Hiawatha Academy inspira una cultura que trata a las familias como colaboradores. Su compromiso es asegurar que las familias y los padres sean socios de sus profesores, administradores escolares y personal de la escuela para apoyar la educación de sus hijos. Se comprometen a: ofrecerles asistencia a las familias de Hiawatha para orientarse por el sistema escolar y el distrito escolar para abogar por las necesidades educativas de sus hijos; proporcionar un programa gratuito de la academia de padres diseñado para los padres que junta a las escuelas, a los padres y a la comunidad como socios iguales para que todos los estudiantes puedan alcanzar su mayor potencial académico; colabora con varias organizaciones de padres, y grupos de defensa de los padres para fortalecer el compromiso familiar a través de su Asociación de Familias, el Comité Asesor de Padres Amerindios y el Comité de Padres de África Oriental.

Discipline Policy

La disciplina está estrechamente alineada con los esfuerzos de promoción, prevención e intervención de la escuela. Saben, por medio de una gran cantidad de datos, que los estudiantes no siguen las reglas tanto como las relaciones. Los comportamientos negativos menores son problemas de bajo nivel que pueden no afectar significativamente el entorno de aprendizaje, pero aun así merecen atención. Abordan dichos comportamientos de manera proactiva a través de estrategias, intervenciones de aprendizaje socioemocional y prácticas restaurativas. Los comportamientos negativos mayores son problemas más significativos que tienen un impacto notable y pueden requerir intervenciones intensificadas. Con una perspectiva de equidad, la escuela considera factores subyacentes como las necesidades socioemocionales.
La suspensión es una opción solo después de que se hayan agotado todas las demás intervenciones. Hiawatha prioriza las soluciones alternativas para mantener el compromiso y la conexión de los estudiantes. Al utilizar prácticas restaurativas, intervenciones de aprendizaje socioemocional e intervenciones de apoyo, su intención es abordar problemas de comportamiento y prevenir la necesidad de suspensión.

Bullying Prevention Policy

El enfoque disciplinario de Hiawatha Academy se centra en la responsabilidad, el crecimiento, la empatía y la comprensión. Cuando surgen desafíos, sus prácticas restaurativas priorizan el diálogo abierto y los círculos colaborativos de resolución de problemas, fomentando la responsabilidad. Esto ayuda a los niños a desarrollar relaciones y comprender sus acciones. El plan de estudios escolar cultiva la inteligencia emocional, la autoconciencia y las habilidades para relacionarse, promoviendo la empatía y la toma de decisiones responsable. En Hiawatha Academies, el código de conducta estudiantil refleja su compromiso con el bienestar general del niño. A través de intervenciones como prácticas restaurativas, SEL y servicios de salud mental, garantizan el éxito académico y socioemocional. Su objetivo es crear un entorno de aprendizaje inclusivo y culturalmente receptivo que celebre la diversidad, reconociendo las fortalezas y los antecedentes de cada estudiante, creando pertenencia y empoderamiento en su comunidad.

Retención del profesorado

Porcentaje de profesores que se quedaron en la escuela
92% 50% 56% 81% 74% 2018 2019 2020 2021 2022 100% 0%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
71% 87% 61% 2019 2020 2021 2022 100% 0%

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
Por cada 100 Estudiantes 0 2018 2019 2020 2021 23 15 9

Igualdad

49%

Calificación del rendimiento en términos de igualdad

49%

Visión de igualdad

Para honrar la humanidad de todas las personas, interrumpen de forma activa la desigualdad sistémica en busca de un mundo equitativo. Hiawatha Academies interrumpe permanentemente la desigualdad educativa al garantizar una gran escuela para cada niño.

Continuación de la universidad

% de estudiantes que asisten y completan 2 años de universidad
0% 100% Promedio de la ciudad 59% English Language Learner Promedio de la ciudad 61% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 58% Hispanic Promedio de la ciudad 55% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 59% English Language Learner Promedio de la ciudad 61% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 58% Hispanic Promedio de la ciudad 55% All students

Graduación

% de estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria en 4 años
0% 100% Promedio de la ciudad 76% English Language Learner Promedio de la ciudad 79% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 81% Hispanic Promedio de la ciudad 56% Special Education Promedio de la ciudad 80% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 76% English Language Learner Promedio de la ciudad 79% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 81% Hispanic Promedio de la ciudad 56% Special Education Promedio de la ciudad 80% All students

Retención del profesorado

% de profesores que se quedaron en la escuela
0% 100% Promedio de la ciudad 77% White Promedio de la ciudad 74% All teachers
0% 100% Promedio de la ciudad 77% White Promedio de la ciudad 74% All teachers

Profesores de color

17%

Estudiantes de color

100%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
0% 100% Promedio de la ciudad 51% Black or African American Promedio de la ciudad 55% English Language Learner Promedio de la ciudad 59% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 63% Hispanic Promedio de la ciudad 60% Special Education Promedio de la ciudad 61% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 51% Black or African American Promedio de la ciudad 55% English Language Learner Promedio de la ciudad 59% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 63% Hispanic Promedio de la ciudad 60% Special Education Promedio de la ciudad 61% All students

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
0% 100% Promedio de la ciudad 33 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 17 Black or African American Promedio de la ciudad 7 Hispanic Promedio de la ciudad 9 All students
0% 100% Promedio de la ciudad 33 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 17 Black or African American Promedio de la ciudad 7 Hispanic Promedio de la ciudad 9 All students