Roosevelt High School

Horario lectivo:
Mon-Fri 8:10AM-3:00PM
Antes del servicio extraescolar:
No
Después del servicio extraescolar:
No
Distrito:
Minneapolis Public Schools

Calificación de rendimiento escolar

53%

Acerca de

Idiomas hablados por el equipo

English

Programación adicional

The school has a comprehensive offering of Athletics (see RHSAthletics.com), as well as after school club offerings ranging from Basketball to e-gaming through Beacons, as well as dozens of academic clubs.

Extracurriculars Offered:

Sports

Uniforms

Students who attend Roosevelt High School are not required to wear uniforms.

Cómo matricularse

If interested in enrolling, contact Student Placement Services at (612) 668-1840 or sps.department@mpls.k12.mn.us.

Estudiantes en esta escuela

Estudiantes, por raza (1121 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    4%
  • Asian
    2%
  • Black or African American
    15%
  • Hawaiian/Pacific Islander
    0%
  • Hispanic
    29%
  • Two or more races
    3%
  • White
    46%
  • English Language Learner
    17%
  • From a Low Income Background
    53%
  • Special Education
    12%

Profesores en esta escuela

Profesores, por raza (69 en total)
  • American Indian or Alaskan Native
    2%
  • Asian
    2%
  • Black or African American
    0%
  • Hawaiian/Pacific Islander
    0%
  • Hispanic
    5%
  • Two or more races
    5%
  • White
    88%

Proporción media de alumnos por profesor

16:1

Plan de estudios

53%

Académico, cualificación del rendimiento

53%

Programación académica

Roosevelt High School offers college prep (IB, PSEO, AP, CIS, AVID) & career, & technical education programming (CTE, health careers, automotive technologies, construction trades). They also provide English Language Learner programming.

Academic Programs Offered:

Advanced Placement (AP), Career & Technical Education (CTE), College Prep, College in the Schools (CIS), International Baccalaureate (IB), PSEO

Programación de educación especial

Consistent with federal & Minnesota law, special education instruction & related services are provided to all children with disabilities (age birth through 21 years) who need & meet the eligibility criteria for special education instruction & related services.

Read the full MPS Special Education Policy at: www.bit.ly/3Mul9kr.

Programación de aprendizaje del idioma Inglés

La MPS apoya la programación y el plan de estudios del distrito que promueve el logro académico acelerado de los estudiantes de inglés y reconoce la función importante que desempeña el multilingüismo en el logro del éxito académico y las futuras carreras de los estudiantes de la MPS. Lea su Política completa de educación de estudiantes bilingües: https://bit.ly/42VAq2U.

Continuación de la universidad

% de estudiantes que asisten y completan 2 años de universidad
71% 81% 69% 85% 78% 2018 2019 2020 2021 2022 100% 0%

Graduación

% de estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria en 4 años
73% 79% 75% 73% 65% 2018 2019 2020 2021 2022 100% 0%

Promedio de ACT

17 17 19 2018 2019 2020 2021 2022 36 0

Climático

73%

Índice de comportamiento climático

73%

Valores escolares

Valores de la Minneapolis Public School (MPS): 1) Igualdad, representación y antirracismo; 2) Seguridad física, emocional y bienestar; 3) Relaciones, confianza y comunicación; 4) Toma de decisiones compartida y voz; 5) Transparencia y responsabilidad; 6) Estrategias basadas en la evidencia. Obtenga más información en www.mpschools.org/strategic-plan.

Discipline Policy

La MPS reconoce que el comportamiento apropiado en la escuela es importante para el éxito académico y para sostener una comunidad de aprendizaje rica y efectiva. Su política de disciplina y comportamiento de los estudiantes establece que debe reducirse al mínimo la pérdida de tiempo de instrucción de los estudiantes debido a la expulsión de las clases por comportamiento inadecuado. La MPS espera que los padres y las familias se asocien en la enseñanza y el apoyo del comportamiento apropiado en la escuela para maximizar el éxito académico de sus estudiantes. Lea su política completa de disciplina y comportamiento de los estudiantes: https://bit.ly/42ZvEkZ.

Bullying Prevention Policy

La política de prohibición de acoso escolar y novatadas de la MPS existe para mantener un ambiente de aprendizaje seguro y solidario para los estudiantes y el personal libre de este tipo de situaciones. La MPS se esfuerza por tomar medidas para investigar, responder, remediar e imponer medidas disciplinarias por situaciones de acoso escolar y novatadas que no han sido prevenidas con éxito. Lea su política completa de acoso escolar y novatadas: https://bit.ly/42ZvEkZ.

Retención del profesorado

Porcentaje de profesores que se quedaron en la escuela
88% 88% 76% 86% 2021 2022 2023 2024 100% 0%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
55% 26% 51% 2021 2022 2023 100% 0%

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
Por cada 100 Estudiantes 0 2020 2021 2022 2023 16 11 1 9

Igualdad

33%

Calificación del rendimiento en términos de igualdad

33%

Visión de igualdad

La visión de la MPS es que todos los estudiantes, sin importar su origen, su código postal ni sus necesidades personales, reciban una educación holística y antirracista que construya conocimientos esenciales para preparar a los estudiantes para el éxito futuro. Para lograr su visión, se centrarán y priorizarán intencionalmente los recursos y las acciones para mejorar significativamente las experiencias y los resultados de los estudiantes de raza negra, indígenas, de color y sus familias. Están en proceso de implementar MPS Together, un marco en el que todas las escuelas deben redactar Planes de Mejora Escolar que aborden e incorporen la igualdad. Obtenga más información en mpls.k12.mn.us/strategic-plan.

Continuación de la universidad

% de estudiantes que asisten y completan 2 años de universidad
0% 100% Promedio de la ciudad 78% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 78% All students

Graduación

% de estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria en 4 años
0% 100% Promedio de la ciudad 49% Black or African American Promedio de la ciudad 41% English Language Learner Promedio de la ciudad 59% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 56% Hispanic Promedio de la ciudad 35% Special Education Promedio de la ciudad 84% White Promedio de la ciudad 65% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 49% Black or African American Promedio de la ciudad 41% English Language Learner Promedio de la ciudad 59% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 56% Hispanic Promedio de la ciudad 35% Special Education Promedio de la ciudad 84% White Promedio de la ciudad 65% All students

Retención del profesorado

% de profesores que se quedaron en la escuela
0% 100% Promedio de la ciudad 60% Hispanic Promedio de la ciudad 100% Two or more races Promedio de la ciudad 89% White
0% 100% Promedio de la ciudad 60% Hispanic Promedio de la ciudad 100% Two or more races Promedio de la ciudad 89% White

Profesores de color

12%

Estudiantes de color

53%

Asistencia

Porcentaje de estudiantes que asisten regularmente a la escuela (al menos el 90% del tiempo)
0% 100% Promedio de la ciudad 19% American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 60% Asian Promedio de la ciudad 36% Black or African American Promedio de la ciudad 37% English Language Learner Promedio de la ciudad 39% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 43% Hispanic Promedio de la ciudad 55% Two or more races Promedio de la ciudad 36% Special Education Promedio de la ciudad 67% White Promedio de la ciudad 51% All students
0% 100% Promedio de la ciudad 19% American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 60% Asian Promedio de la ciudad 36% Black or African American Promedio de la ciudad 37% English Language Learner Promedio de la ciudad 39% From a Low Income Background Promedio de la ciudad 43% Hispanic Promedio de la ciudad 55% Two or more races Promedio de la ciudad 36% Special Education Promedio de la ciudad 67% White Promedio de la ciudad 51% All students

Disciplina

Número de expulsiones o suspensiones por cada cien estudiantes
0% 100% Promedio de la ciudad 21 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 21 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 12 Two or more races Promedio de la ciudad 2 White Promedio de la ciudad 9 All students
0% 100% Promedio de la ciudad 21 American Indian or Alaskan Native Promedio de la ciudad 2 Asian Promedio de la ciudad 21 Black or African American Promedio de la ciudad 4 Hispanic Promedio de la ciudad 12 Two or more races Promedio de la ciudad 2 White Promedio de la ciudad 9 All students