Para cada \u00e1rea de desempe\u00f1o, asignamos una de cinco calificaciones:<\/p>\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/minneapolisschoolfinder.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/12\/Screenshot-2024-12-16-at-11.37.27-AM.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 es el sistema de calificaci\u00f3n del Buscador de escuelas de Minneapolis?<\/h3>\n\n\n\n
La calificaci\u00f3n del Buscador de escuelas de Minneapolis (Minneapolis School Finder Rating, MSFR) es una herramienta dise\u00f1ada para ayudar a las familias a entender los datos de las escuelas e interactuar con ellos, lo que les permite promover el \u00e9xito de sus hijos. Las familias, los representantes escolares y los l\u00edderes de la comunidad elaboraron colectivamente esta definici\u00f3n multimedida de la calidad escolar. Cada escuela elegible del Buscador de Escuelas de Mine\u00e1polis (Minneapolis School Finder, MSF) recibe un valor porcentual que refleja su rendimiento. Estos porcentajes se dividen en bandas de colores, donde el rojo es la calificaci\u00f3n m\u00e1s baja que puede recibir una escuela y el azul, la m\u00e1s alta. El orden de calificaci\u00f3n de los colores es rojo, naranja, amarillo, verde y azul.<\/p>\n\n\n\n
La MSPR sustituye la calificaci\u00f3n acad\u00e9mica anterior del MSF por una medida m\u00e1s hol\u00edstica, que a\u00f1ade medidas de clima e igualdad para complementar los puntos de referencia acad\u00e9micos tradicionales. Muchas ciudades, como Chicago, Denver y Nueva York, utilizan calificaciones similares en sus escuelas.<\/p>\n\n\n\n
La MSFR actual no es un producto terminado; es nuestro primer intento de captar una imagen hol\u00edstica de la calidad escolar. Los defensores locales de la educaci\u00f3n y la pol\u00edtica trabajan activamente para lograr cambios en la MSFR al liderar los trabajos para mejorar la calidad y la cantidad de los datos.<\/p>\n\n\n\n Cada medida se divide en 5 categor\u00edas de colores y se divide en 4 puntos de corte. Estos puntos de corte se acomodan para ajustarse a una distribuci\u00f3n plana en una escala del 0 al 100, lo que permite que se comparen las medidas.<\/p>\n\n\n La competencia de lectura se divide en 5 categor\u00edas. Luego, se acomoda en una distribuci\u00f3n de 20\/40\/60\/80 con la f\u00f3rmula y = 0.006882×3 \u2013 0.731027×2 + 25.954613 x \u2013 250.46875, en la que x es el valor informado por el Departamento de Educaci\u00f3n de Minnesota (Minnesota Department of Education, MDE) y la y es el valor calculado (en curva) de la calificaci\u00f3n de desempe\u00f1o escolar (School Performance Rating, SPR).<\/p>\n\n\n Una escuela con una tasa de Competencia en Lectura del 37 % recibir\u00eda un valor en curva del 58 % y una calificaci\u00f3n de amarillo. Cada medida se acomoda en curva de manera \u00fanica seg\u00fan sus puntos de corte designados.<\/p>\n\n\n\n Partiendo de nuestro ejemplo anterior, a continuaci\u00f3n encontrar\u00e1 los c\u00e1lculos que se realizan en la calificaci\u00f3n acad\u00e9mica de la escuela del ejemplo.<\/p>\n\n\n En programa acad\u00e9mico y progreso en Matem\u00e1ticas y en Lectura de K-8 representan cada uno el 37 % de la ponderaci\u00f3n total. La competencia en Matem\u00e1ticas y en Lectura representan el 13 % cada una.<\/p>\n\n\n\n Se utiliza la misma t\u00e9cnica para dar una Calificaci\u00f3n General. Es decir, los tres componentes contribuyen a un promedio ponderado, cuyo resultado es la Calificaci\u00f3n General.<\/p>\n\n\n La escuela del ejemplo recibi\u00f3 una calificaci\u00f3n de amarillo en clima y en igualdad. Esto, combinado con la calificaci\u00f3n de verde que recibi\u00f3 en programa acad\u00e9mico, da como resultado una calificaci\u00f3n general de amarillo.<\/p>\n\n\n\n 1. Datos escasos<\/p>\n\n\n\n La raz\u00f3n m\u00e1s com\u00fan de que falte una calificaci\u00f3n es la falta de datos de calidad. Las escuelas que carec\u00edan de datos en m\u00e1s de la mitad de sus medidas no recibieron calificaci\u00f3n. Hay varias razones por las que una escuela puede carecer de datos.<\/p>\n\n\n\n 2. Escuelas nuevas<\/p>\n\n\n\n Las escuelas que abrieron en oto\u00f1o de 2022 o posteriormente pueden no disponer de datos. Las escuelas que abrieron en oto\u00f1o de 2021 pueden tener datos escasos.<\/p>\n\n\n\n 3. Escuelas de prek\u00ednder a 2.\u00b0 grado<\/p>\n\n\n\n La MCA se administra a partir del 3.\u00ba grado. Esto significa que las escuelas que solo atienden a estudiantes antes del 3.\u00ba grado no dispondr\u00e1n de datos acad\u00e9micos. Las escuelas de prek\u00ednder a 2.\u00b0 grado que sirven como continuaci\u00f3n para las escuelas de 3.\u00b0 a 5.\u00b0 grado reciben la calificaci\u00f3n acad\u00e9mica de la escuela a la que est\u00e1n asociadas.<\/p>\n\n\n\n 4. Escuelas alternativas<\/p>\n\n\n\n Los escuelas secundarias alternativas son escuelas secundarias que atienden predominantemente a estudiantes mediante la recuperaci\u00f3n de cr\u00e9ditos o la recuperaci\u00f3n del abandono escolar. Estas escuelas solo tienen calificaciones acad\u00e9micas. Esto se debe a que muchos de los datos del clima disponibles p\u00fablicamente no necesariamente indican la calidad de las escuelas secundarias alternativas. Por ejemplo, para algunas escuelas, la calidad significa ofrecer a los estudiantes la flexibilidad de aprender fuera del aula, por lo que la asistencia no refleja la calidad. Seguimos trabajando para ampliar la disponibilidad y la calidad de los par\u00e1metros del clima, a fin de poder proporcionar tambi\u00e9n una calificaci\u00f3n hol\u00edstica a estas escuelas.<\/p>\n\n\n\n Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo se calcula la MSFR, consulte la Gu\u00eda t\u00e9cnica sobre los c\u00e1lculos de la MSFR<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Sabemos que las familias de Minneapolis toman en cuenta varios factores a la hora de decidir si una escuela es adecuada para sus hijos: \u00bfMi hijo estar\u00e1 seguro? \u00bfRecibir\u00e1 un trato justo? \u00bfAprender\u00e1? El sistema de calificaci\u00f3n del Buscador de escuelas de Minneapolis refleja las preguntas que las familias se hacen cuando consideran una escuela. […]<\/p>\nComponente<\/td> Par\u00e1metros de K-8<\/td> Par\u00e1metros de la escuela secundaria<\/td> Par\u00e1metros de escuelas secundarias (high schools, HS) alternativas<\/td><\/tr> Programa acad\u00e9mico<\/td> Competencia en Matem\u00e1ticas y lectura en la evaluaci\u00f3n global de Minnesota (Minnesota Comprehensive Assessment, MCA)
Progreso en Matem\u00e1ticas y lectura en la MCA<\/td>Graduaci\u00f3n en 4 a\u00f1os
Continuaci\u00f3n universitaria
Prueba universitaria de EE. UU. (American College Test, ACT) compuesta
<\/td>Tasa de graduaci\u00f3n en 7 a\u00f1os
Porcentaje del estudiantado graduado que estudia en la universidad o trabaja a tiempo completo
Acumulaci\u00f3n de cr\u00e9ditos<\/td><\/tr>Clima<\/td> Asistencia constante
Conservaci\u00f3n del personal docente
Retenci\u00f3n de estudiantes<\/td>Asistencia constante
Conservaci\u00f3n del personal docente
Retenci\u00f3n de estudiantes<\/td><\/td><\/tr> Igualdad<\/td> Brechas intraescolares en la competencia en la MCA, en el progreso en la MCA y en la asistencia constante
Brechas interescolares en la competencia en la MCA, en el progreso en la MCA y en la asistencia constante
Porcentaje del personal docente de color en relaci\u00f3n con estudiantes de color<\/td>Brechas intraescolares en la tasa de graduaci\u00f3n y la asistencia constante
Brechas interescolares en la tasa de graduaci\u00f3n y la asistencia constante
Porcentaje del personal docente de color en relaci\u00f3n con estudiantes de color<\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n\u00bfC\u00f3mo se calcula la calificaci\u00f3n del Buscador de escuelas de Minneapolis?<\/h3>\n\n\n\n
1. Curva de cada medida individual.<\/h5>\n\n\n\n
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<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/minneapolisschoolfinder.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/12\/Screenshot-2024-12-16-at-11.41.02-AM.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n2. C\u00e1lculo del promedio ponderado de cada componente.<\/h5>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/minneapolisschoolfinder.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/12\/Screenshot-2024-12-16-at-11.41.36-AM.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n3. C\u00e1lculo de la calificaci\u00f3n general utilizando un promedio ponderado de los tres componentes<\/h5>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/minneapolisschoolfinder.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/12\/Screenshot-2024-12-16-at-11.42.03-AM.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
\n\n\n\n\u00bfPor qu\u00e9 una escuela no tiene calificaci\u00f3n?<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\u00bfC\u00f3mo puedo profundizar en los c\u00e1lculos?<\/h3>\n\n\n\n